Кезең

Уақыты

Жұмыс мазмұны

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Әдіс-тәсіл

Ойынды дайындау

   - Сценариін дайындау:

Сабақта оқушыларға бүгінгі сабақтың өтілу формасы жайында сөз қозғау. Басты бағыт-бағдар беру.

Үй тапсырмасын тексеру:

Абай өлеңін жаттау.

   - Жоспар кұру:

Моделінің қысқаша сипаттамасын беру.

   - Жалпы сипаттау:

Ауызша сипаттама. Ойын ережесін айта кету.

   - Мазмұнын меңгеру:

121-122 беттегі мәтінді іштей оқу жұмысы.

Сөздікпен жұмыс жасау.

   - Материалмен қамтамасыз ету:

Смайликтер мен флипчартқа арналған қағаз қиындысын тарату.

Бағыт және ақпарат беруші

Қабылдау, түйсіну.

Ақпаратты өз бетімен және ұжымдық түрде меңгеру.

Талқылау, анализ жасау.

Қызығушылықты ояту

Танымдық сауалдар қою

Ойынға кіріспе

   - Проблемалық мақсат қою:

Өлеңді меңгеру. «Кел, балалар, оқылық» өлеңімен салыстыру.

   - Шарттарын білу:

Ойын шартын түсіну.

   - Топ кұру:

«жылдар, жылдар» ойыны арқылы топқа бөліну.

   - Рольдерді бөлісу:

Топтағы әр баланың функиясын анықтау.

   - Регламент белгілеу:

Берілген уақыттан аспау.

   - Жалпы түсінік беру;

   - Тиісті консультация беру:

Мұғалімнің көмегі.

Ойын шарттарын түсіндіреді.

Топқа бөледі.

Регламенттін орындалуын қадағалдайды

Ізденімпаздық бағытта жылжып отырады

Талдау, ассоциациялық таным

Ойынды жүргізу кезеңі

   1. Топтық жұмыс:
   •  әдебиеттермен жұмыс;
   •  тренинг;
   •  ойлану;
   •  ойыншылармен жұмыс.

«Кім жылдам?»

А) 1 топ: А.Байтұрсынұлының өмірі мен шығармашылығына арналған кесте толтырып, оны жауаптарына пайдаланады.

2 топ: Жоғарыда берілген мәтіннен «Қандай» деген сұраққа жауап беретін сөздерді теріп жазыңдар, олармен сөз тіркесін, сөйлем құрастырыңдар.

Б) «Тапқырлар» сайысы 124 беттегі сауалдарға жауап іздеу.

В) Екі өлеңді салыстыру. Виенн-диаграмма толтыру.

   2. Топ аралық жұмыс, пікірталас:
   • топтардың жұмысты баяндауы:
әр топ өзіне берілген тапырманы баяндайды.
   • нәтижені қорғау: нәтижені қорғайды. Ұжымдық бағалау орын алады.
   • пікірталас туғызу:

Атқарылған жұмысқа баға беру.

   3. Талдау және қорытындылау кезеңі.

Ойынға қорытынды жасау;
Мұғалімнің қорытынды сөзі.
- Талдау; рефлексия:
Менің сабақтан алған әсерім: не білемін, не білдім, нені білгім келеді?
- Баға және өзіндік баға:
Топ басшысы бағалау парағын өткізеді. Баға талданады.
- Қорытындылау, жинақтау:
Сабақтан алған әсерім. Смайликпен жұмыс жасау. Жеңімпаз топ анықталады. Топ мадақталады.
- Ұсыныстар беру.
Үй тапсырмасы: Өлеңді жаттап келу. Ақынның өмірі мен шығармашылығын мазмұндап келу.

Бағыт-бағдар беру.

Түзету жұмыстарын жүргізу.

 Бақылау, талдау

Топпен жұмыс жасау

Материалды өз бетімен меңгеру

Талдау

Ой қорыту

Сайыс

Талдау

Виенн диаграмма толтыру

Т-кестесін толтыру

Инсерт кестесін толтыру

Смайлик тудыру