Класы

6 «Ә» «Г»

Пәні

Әдебиет

Тақырыбы

Тұрар бейнесі

Негізгі идея

Ер ел үшін туады, ел үшін өледі.

Оқу мақсаты

Жазушы өмір жолымен таныстырып, шығармасын мәнерлеп оқу, талдау машықтарын қалыптастыру, идеялық мазмұнын таныту.

Міндеттері

Шығарма мазмұнын өз бетінше оқып, түсіне білуге дағдыландыру. Тіл байлығын арттыру. Ойын ауызша жеткізуде сөздерді талғап, орнымен қолдануды үйрету.

Күтілетін нәтиже

Прозалық туындыларының көркемдік мазмұнын түсінеді. Мазмұнын баяндай алады. Шығармаларға баға бере алады, жанрлық ерекшелігін ұғынады. Ой түйінін тауып, тұжырымды пікір айтуға машықтанады

Сабақ кезеңдері, уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Тренинг өткізу, Оқушыларды топқа бөлу

«Комплименттер бұрқасыны» тренингіне қатысады. Топ ережесін естеріне сақтайды.

Қызығушылықты ояту

Миға шабуыл

Видеоролик көрсетіледі.

Үш шапалақ

Мағынаны тану

«Алты қалпақ» әдісі

«Алты қалпақ» (статистикалық) проблемаға қатысты деректерді толассыз келтіреді. Ш.Мұртаза шығармалары, өмірі туралы

«Сары қалпақ» (сәттілік) сәтті кезеңдерді айтады.

«Көк қалпақ» (аналитикалық) талдау жасайды, топтар не үшін? Неге? Неге байланысты?деген сұрақтарға жауап издейді. Шығарманың мазмұнына талдау жасайды.

«Қара қалпақ» (сәтсіздік) оқып жатқан проьлеманың сәтсіз тұстарын айтады.

«Жасыл қалпақ» (шығармашылық) ақылға сыйымсыз идеялар мен болжамдар айтады.

«Қызыл қалпақ» (сезімтал) топ оқиғаны оқу барысында қандай сезімді бастан кешірдіңдер?

Тұрарға мінездеме

Бес жолды өлең

жұлдызша

Маркер, бояу А-2 форматты ақ қағаздар қарындаштар, әр түрлі түсті стикерлер

Ой толғаныс

Эссе

«Жақсы бала жеткізеді мұратқа» әуелі жеке жазады. Жұппен оқиды. Топпен тыңдап, бір оқушы оқиды.

С

Рефлексия

«Бес түйін сөз, бір ой»

Үйге тапсырма

Романды тауып оқу

Бағалау

Белсенді жұмыс жасаған оқушылар бағаланады

Рефлексия

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Нені жақсартуыма болады?