Сынып/ мерзімі

8

Сабақ/тақырыбы

Тыныс алудың маңызы. Тыныс алу мүшелері: ауа тасымалданатын жолдар және өкпе. Мұрын, аңқа, жұтқыншақ, көмекей, кеңірдек, және негізгі бронхылар, олардың құрылысы және қызметі. Өкпедегі және ұлпалардағы газ алмасу.

Сабақтың  мақсаты

Тыныс алу жүйесінің маңызы, тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен қызметі туралы жаңа білім, түсінік беріп, ұғымдар қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

Тыныс алу жүйесінің маңызы, тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен қызметі туралы ұғымдары қалыптасады.

Сабақтың әдісі

Топтық жұмыс, сұрақ-жауап,  ДЖИГСО, сиқырлы микрафон, қарлы кесек, зерттеушілік әңгіме.

Уақыты

Сабақ кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3 мин

2 мин

5 мин

Кіріспе

«Шаттық  шеңберін»  ұйымдастырамын.

Оқушыларды   мазайка әдісі бойынша  4  топқа   бөлемін.

«Миға  шабуыл» әдісі 

 Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын.

                       І -топ

1.Жүрек-қантамырлары жүйесінің аурулары.

                      ІІ-топ

Олардың алдын алу.

                      ІІІ-топ

Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы көмек.

                      ІY-топ

Тәжірибе жүзінде алғашқы көмек көрсету.

Кім жылдам?

Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне  жақсы тілектер айтады.

Оқушылар  4-топқа  бөлінеді: 

 «Ауа тасымалдайтын жол»   

 «Алқым құрылысы»

 «Көмей»

 «Кірпікшелер»

Берілген тапсырмалар бойынша топтық жұмыс жүргізеді, постер қорғайды.

Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

 Топ аттары жазылған

қағаздар

Оқулық

10

мин

17 мин

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ

Мұрын, аңқа, жұтқыншақ, көмекей, кеңірдек, және негізгі бронхылар, олардың құрылысы және қызметі. Өкпедегі және ұлпалардағы газ алмасу тақырыбына зерттеушілк әңгіме жүргіздіремін.

Тыс алу мүшелері тақырыбына топтық жұмыс жасатамын.

І-топ Тыныс алудың маңызы

ІІ-топ Тыныс алу мүшелерінің құрылысы

ІІІ-топ Көмей

ІY-топ Кеңірдек

Берілген  тақырып бойынша зерттеушілік әңгіме жүргізеді. Әр топтан бір оқушы жүргізген зерттеулерін шығып қорғайды.

Берілген тақырып бойынша  ДЖИГСО әдісімен сынып алдында дәлелдейі. Топтық бағалау жүргізеді.

Оқулық

Оқулық, плакат, маркер

3 мин

Қорытынды

Сиқырлы мекрафон және қарлы кесекәдісі арқылы сабақты қорытындылаймын.

Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Оқулық

2 мин

Бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалау жүргіземін.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалап шығады.

Бағалау парақшасы

2 мин

Рефлексия

Кері байланыс

Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.

Стикер

1 мин

Үйге тапсырма беру

Тест түзу

Күнделікке жазады.

Күнделік