Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Шаттық шеңбері.

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу.

Сәлем деймін күнге мен,
Сәлем деймін мен саған.
Сәлем деймін апайға,
Сәлем деймін достарға.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып өлең жолдарын айтады, қимылмен көрсетеді.

Ұйымдастыру-

іздестіру

Көмек Ыбырайұлының «Бұзау» өлеңін оқып беремін, мұқият тыңдаймыз.

Бұзауым бұзық,
«Мінезі» қызық!
Маңдай күйді,
Қазанды сүзіп!

Өлеңнің мазмұнын түсіндіру.

Сұрақтар:

-    Бұзау қалай дыбыстайды?
-    Бұзау ненің төлі?
-    Өлең не туралы?
-    Бұзаудың мінезі қандай?
-    Ал бұзық мінезді болуға бола ма?
-    Бұзаудың маңдайы неге күйді?

Сергіту сәті

Қоян шықты далаға,
Жан-жағына қарады.
Жүгірді, секірді.
Орнына келіп отырды.

«Бұзау» өлеңін 2 рет оқу.

- Өлеңді бәріміз бірге қайталайықшы

«Бұзауым бұзық, мінезі қызық»

3-4 балаға жеке қайталату.

Барлық топқа қайталату.

Өлеңді жалғастырамыз.

«Маңдай күйді, қазанды сүзіп»

3-4 балаға жеке қайталату.

Барлық топқа қайталату.

- Балалар, мен өлеңді тағы бір рет оқып беремін, ал сендер мұқият тыңдаңдар.

Бұзауым бұзық,
«Мінезі» қызық!
Маңдай күйді,
Қазанды сүзіп!

Өлеңді 3-4 балаға айтқызу.

Балалар бұзау туралы өлеңді тыңдайды.

-    Бұзау мөңірейді.
-    Бұзау – сиырдың төлі.
-    Өлең бұзау туралы.
-    Мінезі бұзық.
-    Жоқ, болмайды.
-    Қазанды сүзді.

Өлең мазмұнына сәйкес қимыл жасайды.

3-4 бала қайталап айтады.

Барлық балалар қайталап айтады.

3-4 бала қайталап айтады.

Барлық балалар қайталап айтады.

3-4 бала өлеңді айтады.

Рефлексті

түзетушілік

Оқу қызметін қорытындылау.

- «Бұзау» өлеңі не туралы?

- Бұзау қандай?

- Неліктен бұзаудың маңдайы күйді?

- Өлең бұзау туралы.

- Бұзау бұзық.

- Бұзау қазанды сүзгендіктен маңдайы күйді.