Математиканы оқытудағы мәтіндік есептердің рөлі

МРНТИ: 14.35.09.

Математиканы  оқытудағы  мәтіндік есептердің  рөлі

Хасанова А. Қ. магистр

Аннотация. Мақалада «логикалық ойлау» және «мәтінді есептер» ұғымдарының мазмұны ашылады. Бұл ұғымдарды салыстыру әртүрлі ғалымдардың анықтамалары негізінде жүзеге асырылады. Бірқатар ұқсастықтар мен айырмашылықтар анықталмады. Логикалық ойлауды дамытуға байланысты мәселелерге психологиялық – педагогикалық талдау жасай отырып, автор ойлау қоршаған шындықты жалпылама, жанама түрде көрсетуге және заттар мен құбылыстар арасындағы байланыстар мен қатынастарды орнатуға мүмкіндік беретінін атап өтеді. Автор мектеп жасындағы балаларды логикалық ойлаудың даму әдістерін қолдану процесінде, логикалық ойлау компоненттерін игеруге сезімтал деп санауды ұсынады: салыстыру, жіктеу. Автор логикалық ойлауды дамытуға ықпал ететін әдістерге мәтінді есептерді жатқызады, олар арқылы интеллектуалдық дамуға арналған жағдаяттар құрылады және дербес әдіс, көрнекі және сөздік әдістер (көрсету, нұсқаулар, түсіндірулер және т.б. ) сияқты әртүрлі ақыл – ой операцияларын орындауға мәжбүр болады. Оқушылардың оқуындағы есептерді шешудің рөлі туралы көзқарастар берілген.

Кіріспе. Қазіргі уақытта адамның жетістігі көбінесе оның нақты ойлау, логикалық пайымдау және өз идеяларын нақты түсіндіру қабілетіне байланысты. Осының тікелей салдары ретінде ойлауды қалыптастыру мектептегі тәрбиенің басты міндеті болып саналады. Математика пәнінде мұғалімнің мақсаты – бағдарламада берілген білімді көрсету емес, оқушылардың логикалық мәдениетін қалыптастыруға көмектесу. Бұл мақсатты жүзеге асыру үшін математиканың әлеуеті зор екені сөзсіз.

Логикалық ойлауды дамыту сияқты мәселе келесі ғалымдардың еңбектерінде көтеріледі: Л. В. Занков, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн. Осы мәселелерді қарастырған шетелдік психологтардың  ішінде Э. Де Боне, Ж. Пиаже.

Қазіргі заманның психологтардың және басқалардың зерттеулерінде олар ақыл – ой еңбегінің әдістері оқу процесінде ерекше меңгеру және дамыту обьектісі ретінде әрекет етуі керек екенін көрсетті.

Мектеп математикасы барлық математиканың негізі болып табылады. Зерттеудің жақсы өтуі үшін сіз практикалық негіздерді түсінуіңіз керек. Қажетті нәтижеге жету үшін алдымен есептерді, әсіресе логикалық мәселерді шешуді үйрену керек. Қарапайым болып көрінетін мәселелер оларды шешуде тапқырлық пен барлық мүмкіндіктерді қолдануды қажет етеді. Математикалық мақсат студенттің бүкіл оқу жолында үнемі дұрыс математикалық түсініктерді қалыптастыруға көмектесу, айналасындағы өмірдегі барлық байланыстарды жақсы түсіну және алған білімін пайдалануға мүмкіндік береді. Мәтінді есептерді шешу оқушылардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал ететіні сөзсіз.

Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз: