Іс-әрекет кезеңдері

               Тәрбиешінің іс-әрекеті                          

    Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастырушылық- ізденістік

Дәлелді түрткі болатын

Рефлексиялық түзетушілік

Шаттық шеңбері.

Қайырлы таң көздерім, сендер ояныңдар!

Қайырлы таң құлақтарым, сендер ояныңдар !

Қайырлы таң қолдарым, сендер ояныңдар!

Қайырлы таң аяғым, сендер ояныңдар!

-Балалар, бүгін «Қауіпсіз мінез-құлық негіздері» ашық көрсетілім валеология оқу іс-әрекетімен бастайық.  Валеология дегеніміз не?

Валеология – ауырмай, дені сау азамат болып, өсу жолдарын бізге үйрететін ғылым.

-Бүгінгі оқу іс-әрекетінде «Сезім мүшелері» туралы әңгімелейміз. Сезім мүшелерінің көмегімен қоршаған әлемді танимыз.

Сезім мүшелері – органы чувств.

Адамның барлық мүшелері, бір-ақ тұтас механизм сияқты жұмыс істейді.

-Осының бәрін қандай нәрсе жетекшілік жасайтынын сендер білесіңдерме?

Мен сендерге осының бәрін айтып беремін.

Бірақ, сендер менің сұрағыма жауап беріңдер.

«Басшы» - деген кім?

Сендер білесіңдерме әрқайсымызда «басшы» бар.

-Мына суретте нені көріп тұрсыңдар?

-Дұрыс бұл - ми.

Ми – барлық ішкі мүшелерді басқарып, көп жағдайларды шешіп, денсаулық пен ағзаның тіршілік әрекетін қамтамасыз етеді.

-Ми қай жерде орналасқанын көрсетіңдерші ?

-Ми – бас сүйекпен қапталған.

-Ми неге ұқсайды?

Сырты жоқ жаңғаққа.

Мидың бір құпиясы бар.

-Қандай құпия екенін білгілерің келе ме?

-Олай болса, мидың есте сақтау қабілеті бар.

Ол оқиғаларды, суреттерді, дыбыстарды, иістерді ұзақ жылдар бойы сақтап ұмытпайды.

Сезім мүшелері : көз,  құлақ, мұрын, тіл арқылы миға жеткізеді.

Қонаққа Салауат дәрігер келеді. Ол балаларға арналған сезім мүшелеріне байланысты жұмбақтар мен кеңестер алып келді.

1.Жұмбақ.

Екеуі де бір үйде,

Бірін бірі көрмейді.

Мақал-мәтел :

«Көзің ауырса қолыңды тый»

«Көз – көңілдің айнасы»

Көз жаттығуы.

2.Жұмбақ.

Бір тауда екі жағынан,

Екі қалқан қосылған.

Жақын барсаң маңына,

Сезе қояр дыбыстан.

Құлақ келеді.

Ойын : Дыбысынан ажырат.

Сергіту сәтін орындау.

3.Жұмбақ.

Сезімімен сыйысты

Сезем барлық иісті.

Мұрын келеді.

Ойын : «Иісін тап»

-Балалар, айтыңдаршы тағыда қандай зат екенін қалай ажыратуға болады?

-Тіл арқылы дәмдерді ажыратамыз.

Тіл әрі сөйлеу мүшесі.

Ойын :  «Дәміне қарай ажырату»

4.Жұмбақ.

Ағайынды бес құрдас,

Бірдей болып еш тұрмас.

Саусақ ойыны : «Салат»

Шығармашылық жұмыс: «Кім жылдам».

Шарты : сезім мүшелерін дұрыс тауып жабыстыру.

Дәрігер Салауат кетеді.

-Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде не туралы білдік?

-Біз қандай сезім мүшелерімен таныстық?

-Салауат дәрігер не алып келді?

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Сұраққа жауап береді.

Тәрбиешінің мұқият тыңдайды.

Қайталап айтады.

Балалардың жауаптары

Көрсетеді.

Балалардың жауаптары

Сәлемдеседі.

Көз – глаза.

Мақал-мәтел айтады.

Құлақ – уши.

Ойын ойнайды.

Денелерін сергітеді.

Мұрын – нос.

Ойын ойнайды.

Дәміне қарай.

Ойын ойнайды.

Саусақтар – пальцы.

Сұрақтарға жауап береді.