Ағылшын тілі сабағында жасанды интеллект құрылғыларын қолдану

Түркістан облысы,Жетісай ауданы, Асықата кенті
“№11 “Жеңіс” мектеп-гимназия” кмм
ағылшын тілі пәні мұғалімі
Ержанова Алия Оразбаевнаның курстан кейінгі зерттеу жұмысы

Ағылшын тілі сабағында жасанды интеллект (ЖИ) құрылғыларын қолдану тақырыбы өте қызықты және қазіргі заман талаптарына сай болып келеді. Жасанды интеллект білім беру саласында үлкен мүмкіндіктер ашады, әсіресе тіл үйренуде. Мұндай зерттеу жұмысы ағылшын тілі сабағында ЖИ құрылғыларын қолданудың тиімділігі мен ықпалын зерттеуге бағытталуы мүмкін.

Зерттеу жұмысын жазу барысында қарастыратын маңызды тақырыптар:

Жасанды интеллект құралдарының түрлері:

1. Тіл үйренуге арналған қосымшалар (мысалы, Duolingo, Babbel, Memrise) арқылы тілдік дағдыларды дамыту.

2. Аударма жүйелері (Google Translate, DeepL) мен олардың тілдік түсінікті жақсартудағы рөлі.

3. Ағылшын тіліндегі мәтіндермен жұмыс істеу үшін қолданылатын чат-боттар мен виртуалды ассистенттер (мысалы, Siri, Alexa).

4. Жазылым мен сөйлеу дағдыларын дамытатын жүйелер (мысалы, Grammarly, Speaky).

Жасанды интеллекттің білім беру жүйесіне ықпалы:

1. Жасанды интеллекттің оқу процесін жекелендіру мүмкіндігі.

2. Оқушылардың деңгейіне сәйкес жаттығулар мен тапсырмаларды автоматты түрде таңдауға мүмкіндік беру.

3. Оқушыларға кері байланыс беру және олардың қателіктерін түзеу.

Қолданудың артықшылықтары:

1. Оқу материалдарын нақты уақытта жаңарту және жаңғырту.

2. Тілді жаттауды жеңілдететін интерактивті құралдар мен ойындар.

3. Әр оқушының өзіндік оқу жылдамдығына және деңгейіне байланысты жеке тапсырмалар ұсыну.

Қолданудың кемшіліктері мен шектеулері:

1. ЖИ құрылғыларының кейбір тілдік ерекшеліктерді дұрыс түсінбеуі (мысалы, идиомаларды немесе аймақтық сөз тіркестерін).

2. Технологияның жетіспеушілігі немесе жоғары бағасы.

Жасанды интеллектті қолдану арқылы ағылшын тілін үйренудің болашағы:

1. Жасанды интеллект пен дәстүрлі оқыту әдістерін біріктіру.

2. Қашықтан білім беру және онлайн курстарда ЖИ құралдарының қолданысы.

Зерттеу барысында нақты мысалдар келтіріп, ЖИ құрылғыларын қолданудың нәтижелерін талдай аласыз. Мысалы, оқушылардың ағылшын тілін үйренудегі мотивациясы мен прогресі қалай өзгергенін көрсетуге болады.

Осының ішінде «Оқу процесіндегі ЖИ құралдарының ықпалы» деген аспект өте қызықты әрі маңызды тақырып болып табылады. Жасанды интеллекттің оқу процесіне әсері, әсіресе тіл үйренудің жылдамдығына қатысты бірнеше тұрғыдан қарастырылуы мүмкін.

Жасанды интеллекттің бейімделуі (адаптивті жүйелер): Жасанды интеллект құралдары оқушының жеке деңгейін анықтап, оған сәйкес тапсырмаларды автоматты түрде ұсына алады. Бұл оқушының өз деңгейінде жұмыс істеуіне мүмкіндік береді, әрі оның мүмкіндіктеріне сәйкес қиындық дәрежесін арттырып немесе төмендетіп отырады. Бұл тәсіл тіл үйрену процесін тиімдірек етеді және оқушының нәтижелеріне оң ықпал етеді.

Мысалы, Duolingo немесе Babbel сияқты қосымшалар оқушының деңгейін талдап, оған қиын немесе жеңіл тапсырмалар береді. Оқушы тапсырманы дұрыс орындаса, жүйе оның деңгейін жоғарылап, жаңа материал ұсынады, ал қателіктері болса, жүйе қосымша жаттығулар береді.

Жедел кері байланыс және қателіктерді түзету: ЖИ құралдары оқушыларға өз қателіктерін бірден көрсетіп, түзетіп отырады. Бұл оқушының қай жерінде қате жібергенін түсініп, сол мәселелерді қайтадан қайталауға мүмкіндік береді. Бұл жылдам кері байланыс оқушының тіл үйрену жылдамдығын арттырады.

Мысалы, Grammarly немесе басқа грамматика тексеретін жүйелер тіл үйренушілеріне ағылшын тіліндегі жазбаларын тексеріп, қателіктерін көрсетіп, дұрыс нұсқаны ұсынады. Осылайша, оқушы қателіктерін тез түзетіп, білімін тереңдетеді.

Интерактивті құралдар мен ойындар: ЖИ құралдары оқушыға қызықты әрі тартымды тапсырмалар мен ойындар ұсына алады. Бұл оқушының мотивациясын арттырып, оқу процесіне деген қызығушылығын жоғарылатады. Ойын элементтері арқылы оқу процесі жеңіл әрі қызықты бола түседі, бұл тіл үйренудің жылдамдығына әсер етеді.

Мысалы, Duolingo тіл үйренушілеріне ойын түріндегі тапсырмалар арқылы жаттығулар жасататындығы белгілі. Бұл ойындар арқылы оқушылар тіл үйренуді ұмытпай, үнемі қайталап отырады, нәтижесінде тіл білімдері нығаяды.

Қол жетімділік және уақыт үнемдеу: Жасанды интеллект құралдары оқушыларға кез келген уақытта және кез келген жерде оқу мүмкіндігін ұсынады. Бұл дегеніміз, оқушы кез келген уақытта өз білімін жетілдіріп, оқуды жалғастыра алады. Тіл үйренудің жылдамдығы күнделікті, тұрақты түрде оқу мен жаттығулар жасауға байланысты, ал ЖИ құралдары бұл мүмкіндікті үнемі ұсынады.

Мысалы, мобильді қосымшалар арқылы оқушы күнделікті бірнеше минутын ағылшын тілін үйренуге жұмсай алады, бұл оның жылдам әрі тұрақты прогресс жасауына мүмкіндік береді.

Тілдік дағдыларды жаттықтыру: ЖИ құралдары оқушының тек грамматикасын ғана емес, сондай-ақ сөйлеу және тыңдау дағдыларын да дамытуға мүмкіндік береді. Мысалы, тіл үйренушілер үшін арнайы дыбыстық тану жүйелері бар қосымшалар мен чат-боттар бар. Олар оқушылардың сөйлеу қабілеттерін тыңдай отырып, түзетулер мен ұсыныстар береді.

Мысалы, Google Translate немесе арнайы тіл үйрену қосымшаларында аудио оқыту функциялары арқылы оқушы сөйлеу дағдыларын жетілдіре алады. Бұл оны нақты жағдайда сөйлеуге жақындатады.

Осылайша, ЖИ құралдары оқу процесін жекелендіріп, оқушылардың өз мүмкіндіктеріне қарай қарқынды әрі тиімді түрде тіл үйренуіне көмектеседі. Бұл жұмыс барысында қолданушының жеке деңгейіне сәйкес оқу материалдарын ұсыну арқылы тіл үйренудің жылдамдығын арттыруға мүмкіндік береді.

Зерттеу барысында жасанды интеллекттің ағылшын тілін үйренудегі маңыздылығы мен ықпалы айқын көрсетілді. ЖИ құралдары оқушылардың оқу процесін жекелендіруге мүмкіндік беріп, әрбір оқушының жеке деңгейіне және қажеттіліктеріне сай тапсырмалар мен материалдар ұсынуға қабілетті. Бұл оқушының білім алу жылдамдығын арттырады, себебі оқыту үрдісі дәл осы оқушының қабілетіне сай бейімделеді.

Жедел кері байланыс пен қателіктерді түзету:

Жасанды интеллект құралдары оқушыларға жылдам кері байланыс беріп, олардың қателіктерін түзету арқылы тіл үйренуді тиімдірек етеді. Бұл оқушының өз қателіктерін түсініп, оларды тез арада түзетуіне мүмкіндік береді. Мұндай тәсіл оқушының дағдысын жетілдіріп, ағылшын тілін меңгеру жылдамдығын айтарлықтай арттырады.

Интерактивтілік пен мотивация:

Интерактивті ЖИ құралдары, әсіресе ойын элементтерімен, оқушылардың мотивациясын арттырады. Оқу процесі қызықты әрі тартымды болып, оқушының тіл үйренуге деген ынтасы жоғарылайды. Бұл фактор да тіл үйренудің жылдамдығына оң әсерін тигізеді.

Қолжетімділік және тұрақтылық:

Жасанды интеллект құралдарының қолжетімділігі оқушыға кез келген уақытта оқу мүмкіндігін береді. Бұл оқу процесінің үздіксіз әрі тұрақты болуын қамтамасыз етеді, соның нәтижесінде тіл үйрену қарқыны тұрақты түрде жоғары болады.

Қорытынды ұсыныстар:

Жасанды интеллекттің ағылшын тілін үйренуде тиімді пайдаланылуы үшін білім беру жүйесінде бұл құралдарды қолдану аясын кеңейту қажет. Оқушылардың әртүрлі деңгейлеріне бағытталған жүйелерді енгізу, олардың тіл үйренуге деген қызығушылығын арттыру үшін қызықты және инновациялық әдістерді дамыту ұсынылады.

Сонымен қатар, дәстүрлі оқыту әдістерін ЖИ технологияларымен үйлестіру білім сапасын арттыруға және оқушылардың жетістіктеріне жақсы нәтижелер әкеледі.

Қорытынды:

Жасанды интеллект құралдары ағылшын тілін үйрену процесін айтарлықтай жақсартып, тіл үйренудің жылдамдығын арттыруға мүмкіндік береді. Олар оқушының жеке деңгейіне, қажеттіліктеріне сай бейімделіп, оқыту процесін тиімді әрі қызықты етіп өзгертеді. Сонымен қатар, ЖИ құралдары оқушылардың мотивациясын арттырып, оқытуды жеңіл әрі қолжетімді етеді, бұл тіл үйрену тәжірибесін жақсартады.

Міне, осы қорытындыны зерттеу жұмысының соңында қолдануға болады. Бұл қорытынды ЖИ құралдарының тіл үйренуге әсері туралы маңызды түйіндер мен ұсыныстарды қамтиды.

---

Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз: