Уақыты

(мин)

Кезеңдер:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Қолданы- латын модуль

2мин

I.Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасып, бір-бірімізге хормен СӘТТІЛІК тілеу.

Сабақта жоқ оқушыларды  белгілеу;

Оқушыларды түрлі түсті қағазды таңдау арқылы  2 топқа бөлу.

Мұғаліммен амандасып, бір-біріне хормен СӘТТІЛІК тілейді

Сынып старостасы сабақта жоқ оқушылардың себептерін айтады;

Оқушыларды  2 топқа бөлу.

ЖЕСО

1 мин

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасы

Өз қалауынша қандай да бір объектінің моделін құрастыру

Оқушылар өз қалауынша құрастырған қандай да бір объектінің моделін көрсетеді. Қалай жасағанын дәлелдейді.

ОЖТ

ТжДБО

3 мин

ІІІ.Оқу-танымдық әрекетіне дайындық

Жаңа сабақтың тақырыбы қандай?

Бүгінгі сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар?

Сабақтың мақсаты қандай?

Жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды:

М-арқау   -marau

Орамжапырақ-cabbage

Доп-the boll

Есек-donkey

Лев- lion

Ь

Түлкі-fox

Үлкен-large

Ракетка-racket

Лақ-kids

Емен-oak

Радуга-rainbow

Ілгіш-hanger

• Мақсатымыз:-Модельдер түрімен  танысу Familiarity with the types of models

• -модель түрлерін ажырата алуды үйрену. Learn to distinguist between the types of accouting model

ОЖТ

СТО

8 мин

IV.Жаңа оқу материалын таныту

Bilimland.kz сайтынан видео көру

1-жұп: Ақпараттық модель

2-жұп:Таңбалық модель

Тақырыпты оқу барысында түсінбеген сұрақтары болса қызыл түсті  жалаушаны көтереді (мұғалім көмегін көрсетеді)

постер бетіне түсіреді (3 мин), постерлерін қорғайды (2 мин)

Bilimland.kz сайтынан видео ашып көреді

1-жұп: Ақпараттық модель

2-жұп:Таңбалық модель

Тақырыпты оқу барысында түсінбеген сұрақтары болса қызыл түсті  жалаушаны көтереді (мұғалім көмегін көрсетеді)

постер бетіне түсіріп (3 мин), постерлерін қорғайды (2 мин)

ОЖТ

(диалогтық оқыту)

СТО

9 мин

V.Бiлiмдерін бекiту.

Деңгейлік тапсырмалар

І-деңгей жұптық жұмыс

1,2,3 жаттығуды орындау(3 мин) 

ІІ-деңгей топтық жұмыс (интербелсенді тақтамен жұмыс)

(6 мин)

Деңгейлік тапсырмалар

І-деңгей жұптық жұмыс

 (3 мин)

ІІ-деңгей топтық жұмыс (интербелсенді тақтамен жұмыс)

(6 мин)

АКТ

ОЖТ

3 мин

Сергіту сәті

"Көңілді ән" әніне жаттығу орындау

"Қызыл өрік" әніне жаттығу орындау

ЖЕСО

6 мин

V.Бiлiмдерін бекiту.

ІІІ-деңгей жеке-дара жұмыс

(5 мин)

Қосымша тапсырма

1. зат есім

2. екі сын есім

3. үш етістік

4. төрт сөзден тұратын сөйлем

5. синоним сөз

Мысалы:

1. қуыршақ-doll

2. әдемі, үлкен- beautiful, large

3. сөйлейді, ойнайды, көзін жұмады- talks, plays, closes source

4. Маған анам қуыршақ сыйлады.- to me my the mother gave doll

5. Ойыншық- toy

ІІІ-деңгей жеке-дара жұмыс

(5 мин)

Қосымша тапсырма

1. зат есім

2. екі сын есім

3. үш етістік

4. төрт сөзден тұратын сөйлем

5. синоним сөз

Мысалы:

1. қуыршақ

2. әдемі, үлкен

3. сөйлейді, ойнайды, көзін жұмады

4. Маған анам қуыршақ сыйлады.

5. Ойыншық

ТжДБО

ТжДБО

СТО

6 мин

VI. Бағалау.

Ақпараттық диктант

Түсіп қалған сөздерді толықтырып жазу

1. . . . . . . . . .  – нақты объектіні, процессті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету.
2. Модельдеу – объектілерді, процесстерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың  . . . . . . . . . . .  (макетін) құру.
3. Вербальдық модель дегеніміз – . . . . . . . немесе . . . . . . .  түрінде жасалған ақпараттық модель.
4. . . . . . . . . .  . .  – деп компьютердің көмегімен арнайы программалық орталар  іске асыратын модельдерді айтады.
5. Геометриялық  модель – . . . . . . . . . . .  пішіндер мен көлемді конструкциялар.

Бағалау парақтарына жалпы ұпайын есептеп, шықан  бағаларын дәлелдейді

Ақпараттық диктант

Түсіп қалған сөздерді толықтырып жазу

1. . . . . . . . . .  – нақты объектіні, процессті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету.
2. Модельдеу – объектілерді, процесстерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың  . . . . . . . . . . .  (макетін) құру.
3. Вербальдық модельдегеніміз – . . . . . . . немесе . . . . . . .  түрінде жасалған ақпараттық модель.
4. . . . . . . . . .  . .  – деп компьютердің көмегімен арнайы программалық орталар  іске асыратын модельдерді айтады.
5. Геометриялық  модель – . . . . . . . . . . .  пішіндер мен көлемді конструкциялар.

Бағалау парақтарына жалпы ұпайын есептеп, шықан  бағаларын дәлелдейді

ОүБ,ОБ

ОБжК

1 мин

VII. Үй тапсырмасы туралы мәлімет.

Үйге:  үш объектінің вербальдық, яғни, әңгіме түрінде және графикалық моделін құрастыру

Берілген тапсырманы хабарлау, оның орындау әдiстемесiн түсiндiру.

Оқушылар үйге берген тапсырманы күнделікке жазады. Сұрақтары болса сұрайды.

ОЖТ, ТжДБО

2 мин

VIII.

Қорытынды

Мұғалімге сабақтың қаншалықты ұнағаны немесе ұнамағаны туралы телеграмма жазу

Мұғалімге сабақтың қаншалықты ұнағаны немесе ұнамағаны туралы телеграмма жазу

ОүБ,ОБ

СТО