Сабақ № 24               Мерзімі

  28.11.2016 жыл

   Пән мұғалімі: Әміреева К.Ж.

Сынып

8-сынып

Пәні

Қазақстан тарихы

Тақырыбы:

§ 21-22  1836-1838 жылдардағы Бөкей ордасындағы И.Тайманұлы мен М.Өтемісұлы бастаған көтеріліс

Мақсаты:

Білімділік: Бөкей ордасындағы И.Тайманұлы мен М.Өтемісұлы бастаған көтерілістің басталу себебі, барысы, тарихи маңызытуралытүсінік алу;     

Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту. 

Тәрбиелік: Оқушыларды білімділікке тәрбиелеу.Оқушылардың теориялық білімін  тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Міндеттері:

1. Сыни тұрғыдан ойландыру арқылы түйінді ой айта білуге, өзіндік  пікірін қалыптастыруға  дағдыландыру және сөйлеу мәдениетін жетілдіру

 2. Ойлау қабілеттерін тереңдету, шығармашылық ізденістерге,ой қорыта білу белсенділік танытуға дағдыландыру;

3. Оқушы бойында өз бетімен білім алу,өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже:

- Топтық жұмыс,жұптық жұмыс арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын аша біледі. Өз ойларын еркін жеткізеді. Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді, өмірде қолданады

Жеті модульдің қамтылуы

 “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Сабақтың типі:

Білімді жүйелеу

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Топтық жұмыс және СТО «Бағытталған сұрақ, Сөздер банкасы, Ойлан, жұптас, бірлес, Тыңдап отырған үштік,Т-кестесі, ішіне-сыртына, Конверттегі сұрақ, Венн диаграммасы, Үшбу хат

 Қолданылатын ресурстар:

Плакат А1 форматты қағаз, стикер, маркерлер, деректер, кесте, карта

Пән аралық байланыс

Әдебиет, география

Сабақтың кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі, психологиялық дайындық

Тренинг

Оқушылармен амандасады. Оқушылардың көңіл-күйімен танысады. Жасырын сөздердің қимасы арқылы сыныпты топқа бөлу

1. «Махамбет ауылы»
2. «Исатай ауылы»
3. «Бөкей Ордасы»
4. «Жәңгір хан ордасы»

Сергіту сәтін жүргізу. Шаттық шеңберін құру, бір-біріне жақсы тілектер айту

Оқушылар амандасады. Әрбір оқушы жасырын сөздерді алып, сол бойынша топтарға бөлініп, орнына отырады

 Оқушылар шаттық шеңберін құрып, сергіту сәтін жүргізеді

  Білу 

 «Диалог» 

  «Миға шабуыл»

«Көрсетілім»

«Бағытталған сұрақ»:

1. Бөкей Ордасының құрылу тарихы? 

2. Патша өкіметі Бөкей Ордасын құруды неліктен қолдады?

3. Хандық билік Бөкей Ордасында қай жылға дейін сақталды?

4. Бөкей Ордасын құру туралы жарлықты кім және қай жылы шығарды?

5. Жәңгір ханның Бөкей Ордасындағы басқару ісі бойынша жасаған реформасы?

«Болжау»: Видео көрсетілімі

Ой шақыру: «Сөздер банкасы»:  

Өткен тақырыптар бойына сұрақтарға жауап береді, А,В,С-деңгейдегі оқушылар өз білімдерін көрсетеді

Мұқият тыңдалым. Ой түю.

  Түсіну

«Ойлан, жұптас, бірлес»

Топтық, жұптық жұмыс

Топтарға тапсырма беріледі.

1-топ: Көтерілістің басталу себебі                                
2-топ: Патшаның көтеріліске қарсы шаралары                     
3-топ: Ақбұлақ шайқасы
4-топ: Көтерілістің маңызы, қорытындысы 

Берілген мәтін бойынша тақырыпты талқылау, түсіну

Оқушылар берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салады. Бірін-бірі оқытады, түсіндіреді.

Қолдану: 

«Тыңдап отырған үштік» әдісі

Берілген тапсырма бойынша постермен жұмыс

Топтағы оқушылар үшеуден біріге отырып, әр оқушы шешен, тілші және хатшы рөлін атқарады. Шешен бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіредінемесе пікірін білдіреді. Тілші көмектесіп айтып отырады жәнетүсініктеме беруді сұрайды. Хатшы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді. Келесі жолы рөлдер ауысады.

Оқушылар берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салады. Постерді  қорғайды 

Талдау:  

«Конверттегі сұрақ»

Деңгейлік тапсырмалар

1-топ:

 2-топ:

 3-топ:

 4-топ:

Оқушылар берілген деңгейлік тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды

  Сергіту сәті:

Дене жаттығуын жасау

Жинақтау:

«Венн диаграммасы»

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді

 Бағалау:

 «Үшбу хат»

Эссе. Хатты бүгінгі сабақ тақырыбы төңірегінде сынып оқушыларына жазады «Ерлер есімі-ел есінде»

Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.

 Бағалау:

Бағалау парақшасы, «Бас бармақ», «смаликтер арқылы»

Топта бір-бірін бағалайды

Рефлексия:

«Бес саусақ»

«Екі жұлдыз, бір тілек»

1. Бүгін мен не үйрендім?

2. Маған не ұнамады?

3. Бүгінгі сабақ бойынша сұрағым ,пікірім

Кері әсер парағын толтырады

 Үйге тапсырма:

§ 21-22 оқу.

Күнделіктеріне үйге берілген тапсырманы жазып алу

А

«Махамбет Өтемісұлы» топтастыру

В

«Сөзімді аяқта.......»

   1. Бөкей Ордасындағы шаруалар көтерілісінің басталу себебі................ 

   2. Көтеріліс басшылары....................................

   3. Қозғалыстың басты мақсаты.....................................

С

   «Ойлан тап» ойыны

А

«Исатай Тайманұлы» топтастыру

В

«Сөздер банкасы»:  

С

«Т-кестесі»

А

«Жалғасын тап............»

   1. Көтерілістің жеңілу себептері..............................................

   2. Көтерілістің тарихи маңызы...............................................

В

Тарихи диктант

   1838 жылы...........екі жақтың қарулы күштері..................жерде ақырғы .................кездесті.Ұрыс даласында.......................жауынгерлерді рухтандырды. Ауыр жараланған.................казактар атып өлтірді. Көтерілісшілер тарапынан ........адам өлді. Ұрыс даласында тұтқынға түскендердің ішінде........................................болды.

С

«Т-кестесі»

А

«Жәңгір хан» топтастыру

В

   Тарихи диктант 

   1818 жылы патша өкіметі............Бөкей Ордасына бұйрық шығарды.

.............жылдары ................... жала жабылып, сотқа тартылды. Исатай 1835 жылы ..............талап етті. Қарауылқожаның халыққа қарсы .................Исатайды ...............шақырды. 1836 жылы қазан айында .....20 ауыл ...........келді.

С

 Сәйкестендіру