Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

1. Шаттық шеңбері:

Үлкенге де сіз!

Кішіге де сіз!

Үлкендерді құрметтеп,

 Бас иеміз біз!

Бәрі бірге қайталайды

Ұйымдастыру

шылық-ізденушілік

Жұмбақтар.

Балаларға жабайы аңдар туралы қысқаша түсінік беру.

Сөздік жұмыс:

Билингвальды құрағыш:

Сергіту сәті:

Сурет бойынша ертегіні әңгімелеу:

Тілдік жаттығу:

Дәптермен жұмыс:

Дидактикалық ойын:

Топ бөлмесі  орман бұрышындай   етіп безендірілген. Орман жануарларының бейнесі  тұрғызылып қойылған.

 Кіріспе бөлімі.

Бұлаңдаған құйрығы,

Бір алдарлық қулығы

Паналайды үңгірді,

Іздемейді тасаны.

Сылдырдан қорқады,

 Шошынып жортады.

-Балалар осы жануарларды бір сөзбен қалай атайды?

Жаңа тақырып: «Жабайы жануарлар»

Балалар біз бүгінгі сабақта осы жабайы жануарлар туралы әңгімелесеміз.

Жабайы аң –қолға үйренбеген тұз жануары, яғни өз бетімен табиғатта тіршілік етеді .Кейбір аңдар орманда, далада, тауда да тіршілік етеді.Олар өздерінен кіші күші әлсіз жануарларды жеп қоректенеді. Олардан барлық ұсақ аңдар қорқады:/Қоян,тышқан,көртышқан т.б

        Барлық жыртқыштар жемтігін тауып жеуге бейімделген.Олардың көздері қырағы, құлақтары сақ, иіс сезуі жақсы жетілген

Жабайы аңдардың да балалары болады.

Қасқыдың баласы –бөлтірік.

Қоянның баласы –көжек.

Түлкінің баласы –мыршай(жаутаң)

Аюдың баласы- қонжық.

Жолбарыстың баласы-шөнжік.

Арастаннның баласы-абдан.

Негізгі бөлім.

А) Балалар мен сендерге осы жабайы жануарлар туралы ертегі оқып берейін.

 Ертегінің аты  «Тапқыр қоян»  деп аталады.

1.Ендеше ертегіні  мұқият тыңдаңдар

   а) ертегіні манерлеп оқу.

  б)ертегі мазмұнымымен таныстыру.

 в) сұрақ-жауап.

-Балалар аң патшасы кім екен?

-Ол аңдарға қандай тапсырма берді?

-Жолбарыс суды кімге іш –деді?

-Қоян не ойлады?

 Миығынан күлді-езу тартты, мұртынан күлу.

Қоян-заяц,

Аю-медведь

Түлкі-лисо

Қасқыр-волк

    Біз орманға барамыз,

    Жан-жағымызға қараймыз .

    Аю шықты қорбаңдап,

    Қасқыр шықты ырылдап,

    Түлкі шықты майысып,

    Қоян шықты секіріп,

    Қорықпаңдар балала,

    Өз орныңды табыңдар.

-Балалар ертегіні мына  сурет арқылы әңгімелейік.

Жабайы, аңдар деген сөздердің жуан, жіңішке естілуін анықтау және осы сөздерді буынға бөлдіру.

Жа-ба-йы, аң-дар

Р-р-р-ырылдайды қасқыр

Ұр-ұр-ұр-Балам орныңнан тұр,

               Қоянның түсі сұр.

Ж-ж-ж-Қоян жолбарысты жықты.

Дәптердегі тапсырманы орындату.Суреттен жануарлардың құйрықтарын тауып, сызып көрсету.

«Танып ал,атын айт», «Ненің құйрығы»

«Даусынан таны?»

Шарты:аудио таспадан әр түрлі жануарлардың дауыстарын тыңдатып,олардың атын атату.

Балалар жұмбақтың жауабын шешеді.

Түлкі

Аю

Қоян

Жабайы жануарлар

Балалар тәрбиешіні тыңдайды.

Балалар ертегіні мұқият тыңдайды.

Балалардың жауаптары арыстан

Балалар өлең жолдарын қайталап қимылмен жасап көрсетеді.

Балалар сурет  бойынша әңгімелейді.

Балалар сөздерді анықтайды,буынға бөледі.

\

.

Рефлекстік - түзетушілік

    Ертегіні кейіптендіру.

-Балалар, бүгінгі сабақта қандай ертегі мазмұнымен таныстық?

-Сабақ сендерге ұнады ма?

Балаларды жауаптарына қарай мадақтау.

Балалар ертегіні кейіптендіред, өз ойларымен бөліседі.