Күні: 

Сабақ реті:

Пәні: дүниетану

Класы: 2 " А   "

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктердің  көбеюі

Мақсаты:

Өсімдіктердің тіршілік ету мерзіміне байланысты топтарға бөлінетінін және қалай көбиетіндігі туралы түсінік қалыптастыру.

Жалпы ережелер

Сабақтың типі: аралас

Жұмыс формалары: жеке, топтық,жұптық

Әдістері:сұрақ-жауап,әңгімелеу, көрнекілік,тәжірибе

Жабдықтары: суреттер, видеобейне,үлестірмелер, постер, бағалау парағы, пияз, картоп,тұқым, калемше,сарымсақ, смайлинк

Күтілетін нәтижелер

1)Өсімдіктердің тіршілік ету мерзімінежәне көбею жолдарына қарай топтарға бөле алады.

2) Нұсқаулық бойынша тәжірибе орындай алады

3)Бірін-бірі тындау,өз ойын айту дағдылары жетіледі.

Психологиялық дайындық

Ұйымдастыру кезеңі

Табиғат біздің анамыз,

Табиғатқа біз баламыз.

Иіліп сәлем береміз,

Біз әдепті баламыз.

Жұмбақ:  Үйі де жоқ, күйі де жоқ.

Бірақ жауыннан да, дауылдан да

Қымсынбайды

Ыстыққа да, суыққа да

Шын шыдайды. Шешуін айта ғой. Балалар білсін жайды.(өсімдік)

Оқушы әрекеті

Жұмбақты шешеді

Ресурстар

Қызығушылықты  оят

Балалар, біз қандай бөлімді өтіп жатырмыз?( Өсімдіктердің тіршілігі)

Тест( Иә, жоқ)

1. Өсімдік тұқымнан көбейеді.  иә

2.Өсімдіктің жер асты мүшесі жапырақ .  жоқ

3. Тұқым құрғақ, шырынды болады.  иә

4.Жантақ шөлді жерде өседі.  иә

5. Алма  ол көкөніс.   жоқ

6.Өсімдікке ауа қажет  емес.  жоқ

7. Өсімдік  ол өлі табиғат.  жоқ

8. Барлық  өсімдік  тыныс алмайды.  жоқ

9. Құнарлы топырақта өсімдік жақсы өседі.  иә

10. Қыста ағаштар өседі.  жоқ

Өмірмен байланыс

- Балалар,  өсімдік  қандай табиғатқа жатады?

-Өсімдік туралы не айтуға болады?

-Өсімдікті біз адамдар пайдаланамыз ба?

-Қандай жерде пайдаланамыз?

Өсімдіктің негізгі бөліктерін айтқызып топтың атын беру

1-топ тамыр

2-сабақ

3-дің

4-жапырақ

5-гүл

6-жемі с

Топтың аты жазылған белгілер

Мағынаны тану

Ой толғаныс

Рефлексия

   Әр топқа  өсімдіктен  беремін 1-сәбіз,2-қалемше, тұқым,4-пияз,  5-картоп, 6- гүл

-Балалар, қалай ойлайсындар бүгінгі өтетін тақырыбымыз қандай?

1)  Оқулықпен жұмыс.

2) видеобейне

Біздің елімізде өсімдіктердің түрлері өте көп. Өсімдіктердің тіршілік ету мерзім әр түрлі. Кейбір өсімдіктер бірнеше ай, енді біреулері ұзақ уақыт тіршілік етеді. Көбею – барлық тірі табиғатқа тәне қасиет. Көбею дегеніміз — әр өсімдіктің өзі сияқтыұрпаққалдыруы. Сол өсімдіктің санын көбейту. Өсімдік тұқымнан, пиязшықтан, түйнектен, тамыр сабақтан, қалемшеден, жапырақтан көбейеді.Өсімдіктер көбіне тұқымдары арқылы  таралады. Мысалы, бақбақ өсімдігінің тұқымдары үлпілдек болады. Шамалы жел соқса желмен ілесіп ұша жөнеледі.Пиязшық – бақша пиязы, қазжуа.Түйнектен – мысалы, картопты анықтап қарасаңдар, оның бетінде көзшелер бар. Сол көзшеден жерге отырғызған соң тамыр жайып өседі.Қалемшеден немесе бұтақтан – кез келген ағаштан өскінді кесіп алуға болады.

3) кластер құру

4) дәптермен жұмыс. Күннің жады, тақырып.

Жеке, жұппен жұмыс жүргізу.

Сөйлемдегі жоқ сөздерді жазып, сөйлемді толықтыру.

1) Қызғалдақ ...... жылдық өсімдік.  Ол көктемде өсіп шығады........,

........, ......... қалады.

2) Сәбіз ....... жылдық өсімдік, ол екінші жылы ............ .............  .

3) Ағаштар, .........  ...........  .............  өсімдіктер.

Тәжірибе жасау.

1- картопты көздері бар бөліктерге бөліп көрсету

2- пиязды кесіп көрсету

3-Қалемшені көрсету

4 - Оқушылар жұппен тұқымды егеді.

Бағалау      (смайликтер  арқылы өздерін  бағалауды тапсыру)                                                                                                   

 -Мен сабақты жақсы түсіндім –алма

- Маған  әлі де оқу керек -  жапырақ

Мәтінді  оқу: Сендер  осы  мәтіннен негізгі  түйінді  тауып  қоюға  тырысыңдар.

Іштен  оқу

Жеке орындайды, жұппен орындайды.

Оқулық

Дәптер, постер

Тұқым, пияз, картоп, қалемше

смайлдар

Үйге тапсырма

Мәтінді оқу

Үйге  тапсырма: Реферат дайындау

1-2топ:  Біржылдық өсімдіктер

3-4 топ: Екіжылдық өсімдіктер

5-6топ: Көпжылдық өсімдіктер

күнделікке жазып алады

күнделік

Бағалау

Жақсы қатысқан оқушылар бағаланады. Топ басшысы оқушылардың кім қанша + жинағанын айтады. Мұғалім бағалайды.

журнал

күнделік