Сынып:

   3

   Пәні:

   Дүниетану

   Сабақтың тақырыбы:

   Біржылдық, екіжылдық және көпжылдық өсімдіктер

   Негізгі түйінді идея:

   Көпжылдық өсімдіктер жайлы білу

   Оқу мақсаты:

   Өсімдіктердің өмір сүру ұзақтығы жайлы білу

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:

   а) Көпжылдық өсімдіктерді біледі

   ә) Тақырыпты мазмұндап айта алады

   б)

   в)

   а) түрлерін ажырата алады

   ә) Тіршілік ортасының өсімдіктерге тигізетін әсері жайлы біледі

   в)

   а) Елімізде сирек кездесетін кейбір өсімдіктері  жайлы біледі

   ә)

   б)

   в)

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма  

мақсаты

Мұғалім не істейді

Оқушылар не істейді

Ресурстар

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа Біріктіру

«Малекула «әдісі арқылы 

2 молекула десе, екі-екіден, үш молекула десе үш-үштенг т.с

Көңіл-күйді көтеру. Топқа бірігу

Шеңбер құрады. Оқушылармен бірге  жұмыс істейді

Оқушылар жүреді, топтасады

3 мин

Үй тапсырмасын тексеру

«Дұрыс және қате тұжырымдамасы»

1.Ылғалсүйгіш өсімдіктер, ол суда өседі

2. Қияқ пен беде (жоңышқа) ылғал сүйгіш өсімдіктер

3. Күнбағыс көлеңкеге төзімді өсімдік

4. Сүттіген ылғалды өзінің жуан тамырына жинайды.

Өткен тапсырманы тексеру

Бағыт береді

Сигналдық карточкаларды қолданады.

Қызыл »жоқ»

Сары »білмеймін»

Жасыл »ия»

АКТ-мен жұмыс. Көп жылдық өсімдіктерді көрсету

10 мин

Негізгі бөлім

«Тыңдап отырған үштік»

1-топ Біржылдық өсімдік

2-топ Екіжылдық өсімдік

3-топ Көпжылдық өсімдік

Жаңа материалды қабылдай отырып ойлау, есте сақтау, білім алу

Топтағы жұмыстарды бөліп береді. Оқушылардың әңгімесін тыңдап жүреді.

Шешен:

Тілші :

Хатшы :

Мәтінді жеке–жеке оқиды. Шешен мен Тілші бір–біріне айтады. Хатшы қолына қалам алып керекті жерін түртіп алып отырады. Әңгіменің соңында қорытынды береді.

5 мин

Бағалау

Шешен мен тілші қаншалықты сабақты меңгерген

Бірін–бірі бағалап үйрену

Бағыт беру

Смайликтер арқылы  бірін–бірі бағалайды.

2 мин

Сегіту сәті

Би

Денені шынықтыру

Қимылдарды көрсетеді

Балалар билейді.

Музыка қою

10 мин

Білімді бекіту.

«Уақыт сызығы» Ағаш үзақ өмір сүреді 

Оқушыр қызықты тапсырмалар дайындайды  

Интернеттен бірге іздейді

Ағаштың ұзақ өмір сүретінін дәлелдейтін қызық факторларды интернеттен іздейді

АКТ-ны қолдану.

2 мин

«Өсімдік әліппесі  «топ мүшелері екі минут ішінде  өсімдіктердің атын жазып шығады

Өсімдік қанша жыл өмір сүре алады?

Ұйымшыл болады

Сөздердің қайталанбауын  ескертеді

Әр топ жеке–жеке оқиды. Әр оқушы жеке орындайды.

5 мин

Ауызекі ғылыми жұмыс

Ойларын ашық айтқызу.

Бағыт береді

«Егер мен...болсам» 5 минуттық эссе

Дәптерге жазады

5 мин

Рефлексия

Бүгін сабақта не үйрендің?

Жаңа мәлімет  алу үшін не үйрендіңдер? Жұмысыңды бұдан да жоғары дәрежеге жеткізу үшін не істеуге болады?

Сабақты бекіту

Оқушыларджың қалай жазып жатқандарын бақылайды

Ойланып, ойларын айтады

стикерлер

2 мин

Бағалау

Ағашқа жапсыру

Сабақты қалай түсінгендерін білу

Қорытынды жасайды

Стикерлерге ойларын жазады

1 мин

Үйге тапсырма

Өз қалаулары бойынша тіршілік ортасын құру. Соған  байланысты сурет салып әкелу.

Келесі сабақта  орындалатын жұмысқа дайындық

Қайдан іздеу керек екендігін айтады.

Күнделіктеріне жазады

87-89 бет

Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар:

   Не сәтті болды?

   Не сәтті болмады?

   Нені жақсартуға болады?

   Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?

   Нені өзгертуге болады?