Оқу іс-әрекеті

            Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Сәлемдесу.

Сәлеметсіңдерме, менің сүйікті оқушыларым! Мен сендерді көргеніме өте қуаныштымен. Біз тағы да кең және жарық сыныбымызға келіп тұрмыз.

Психологиялық дайындық:

Біз қандаймыз, қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз.
Жарқыраған күндейміз,
Ренжісуді білмейміз.

‒ Жарайсыңдар, балалар!

‒ Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

‒ Күз мезгілінде қанша ай бар?

‒ Ай атауларын атаңдар.

‒ Қазір қай ай?

Қыркүйек туралы тақпақ айту.

Қыркүйек пе? Ғажап бұл!

Балапанда санап тұр.

Бара жатқан мектепке,

Бізге мәз боп қарап тұр.

Өткен сабақты пысықтау:

Сұрақ – жауап:

‒ Оқу құралдары хикаясы(ертегі) не

туралы екен естеріңде ме?

Балалар сәлемдеседі.

‒ Балалар іс-қимылмен жасайды.

‒ күз мезгілі.

‒ үш ай бар.

‒ қыркүйек, қазан, қараша.

‒ қыркүйек айы.

‒ Иә

Оқу іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ізденіс ұйымдасты-

рушы.

‒ Жанатбек жақсы оқушы болуы үшін не істеуіміз керек?

‒ Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырсам шешімін табасыңдар ма?

Ой  қозғау:  Жұмбақ жасыру.

Қабат-қабат қаптама,

Ақылың болмаса аттама?

Жарайсыңдар, балалар!

Жаңа сабақ:

‒ Балалар, қандай ертегі білесіңдер?

‒ Сендерге ертігі айтып берген ұнай ма?

‒ Ендеше мен сендерге «Қайырымды қоян» ертегісін айтып берейін.

‒ Қайырымды қоян ертегісін оқып, мазмұнын түсіндіремін.

‒ Сұрақ – жауап;

- Әке-шешесі баласына қонаққа кімдерді шақыр деді?

- Бала қонаққа кімдерді шақырды?
 

- Әкесі баласына не үшін ұрысты?

- Бала жылап отырғанда көмекке не келді?

- Қоян қандай қайырымдылық жасады?
 

‒ Балалар, сендерге ертегі ұнады ма?

‒ Біз де қоянға ұқсап қайырымды бола аламыз ба?

‒ Ал, балалар, сендер шаршаған боларсыңдар, бойымызды сергітіп алайық.

‒ Біз тату болуымыз керек.

‒ Иә

‒ Кітап.

‒ Иә

‒ балалар мұқият тыңдайды.

‒ Бүгін мейрам ғой ағаңды, атаңды ана жездеңді қонаққа шақыр дейді.

‒ Бала шақыр деген адамдардың аты-жөнін ұмытып қалып ауылдың адамын тегіс шақырады.

‒ Мұнша жұртқа тамақты қалай жеткіземіз деп.

‒ Қоян

‒ Жарайды, қапаланба, үйіңе қайт, бәрі жақсы болады достым,- дейді де тоғайдың ішіне кіріп кетеді.

‒ Иә

Оқу іс-әрекеті

                Тәрбиешінің іс-әрекеті

   Балалардың іс-әрекеті

Ізденіс ұйымдасты-

рушы.

Рефлексивтік түзету

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы-қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына,

Қиығын сап көзінің.

Келе жатқан тоңпаңдап,

Көжегі екен өзінің.

‒ Ал, балалар, біздің шаршағанымыз басылып, бойымыз сергіп қалды.

‒ Балалар, енді мына мақалды жаттап алайық.

Досы көпті жау алмайды,

Ақылы көпті дау алмайды.

Көңілді құрастыру:

‒ Геометриялық пішіндермен желімсіз қоянды құрастыру.

‒ Балалар, бүгін сабақта не өттік?

‒ Қоян балаға неге көмектесті?

‒ Балалар, іс-қимылмен жасайды.

‒ Балалар, тәрбиешімен бірге қайталап жаттайдыү

‒ Балалар қағаздан қиылған геометриялық пішіндерден қоянды құрастырды.

‒ Қайырымды қоян (ертегі)

‒ Бала тоғайдың ішінде жылап отырғанда.