11,09,2013ж

математика

1сынып

Сабақ тақырыбы:

Бұрыш

Жалпы мақсат:

 Бұрышпен таныстыру.Айналадағы заттардан бұрыш табуға басқа фигуралардан ажыратуға  үйрету.

сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; 

АКТ-ны тиімді пайдалану               

Сілтеме:

1. Әдістемелік  нұсқаулықтар 42 бет

1-сыныпқа арналған математика оқулығы

Авторлары : Ж.Қ.Астамбаева

                    Портал материалдары

Оқу нәтижесі:

Геом фигураларды танып ажырату

Негізгі идеялар:

Өмірде  осы ұғымдарды пайдаланудың жолын  маңызын түсіндіру

Сабақта қолданылатын материалдар:

 Таблица ,

кесте;, суреттер, қималы карточкалар.жұлдызшалар

Оқыту әдістері:

 Оқытудың жаңа әдістер: Сұрақ- жауап, диалог, АКТ, СТО Ой шақыру, ой толғау стр.

Оқытудың түрлері

Өзіндік жұмыс.топтық жұмыс.ауызша.

Дерек көздері:

Салыстыру, санау,сөз тіркестерін пайдалану,салу.

Тапсырмалар:

  салыстыру, ажырату,жауап іздеу бұрыш,ұгымдарын есте сактау

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мен саған тілеймін»   тринк арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыруды  ұйымдастыру.

Орнымыздан  тұрып  « шеңбер құрып»  бір-бірімізге қарап жылы тілек айту «Мен саған тілеймін

Ашық аспан»,т,б

ІІ. Өткен тапсырманы еске түсіру     

Мұғалімнің іс-әрекеті

.

Оқушының іс-әрекет

 «Автор орындығы» стр  бойынша Тапсырманы орындап  сурет бойынша сөйлем құрау.

«Автор орындығы» стр бойынша  келіп  ,  есте сақтау,суреттерді ажырату.санау

ІІІ. Жаңа тақыр

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

 «Ой шақыру»

Заттардын орындарын анықтау. Геометриялық фигур атау,ажырату.

Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтап отыру

Өз ойларынан мысал келтіру.

Ажырата билу

Шығармашылық жұмыс  (10 мин)  

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кім тапқыр?   Геометриялық     фиг табу        

«Ой толғау»Ойын:   «Кім жылдам» ойларын жинақтау..№3 артық фигур табу дөңгелек3.Топтық тапсырма №44,Әдемі жазу

Cурет арқылы  бір-біріне түсіндіріп  талдайды Жұптық    жұмыс

№4 тап-ма  ажырату

№4 байкагыштыгын білу ,санау,салыстыру,сайкестендіру

Өзгешелігін ажырату. Дәлелдеу.

IV.Қорытындылау    

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

7-9-10бет бойынша тапсырма

 «Ыстык  орындык»  аркылы  тиянактау  атау, ажырату

Ойынга катысу ажырату

VI. Бағалау   (5 мин) 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

   Формативті  бағалау

Смайлк   арқылы  көңіл күйлерін, бақылап  мадақтамалар

  Бағалауға қатысу

VII. Рефлексия

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен  смайлк  таңдау.

Сабақтан алған әсерлері мен смайлк  арқылы  таңдап  көрсету