Қорықтар, ұлттық парктер

Топ № 7

Сабақтың тақырыбы: Қорықтар, ұлттық парктер

Сабақтың мақсаты: Оқушылар Қазақстан Республикасының мелекеттік табиғи қорықтары туралы жалпы мағұлмат алады. Мелекеттік табиғи қорық - қоршаған ортаның табиғи эталондар, реликтілері, ғылыми зерттеулерге, ағарту, білім беру ісіне, туризмге және рекреацияға арналған нысандар ретінде экологиялық жағынан ерекше құнды, мемлекет тарапынан қорғауға алынған аумақ екендігін түсінуге жағдай жасау.

Көрнекілігі: Презентация, Қазақстанның қорықтары, ұлттық саябақтары орналасқан карта, тест, слайд, сызба
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ меңгеру.
Сабақтың әдісі: әңгімелеу, баяндау әдісі, топпен жұмыс
Пәнаралық байланысы: жаратылыстану, география.
 

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру бөлімі:        1. Оқушылармен амандасу

                                                2. Жоқ оқушыларды белгілеу

                                                3. Жұмыс орнының сабаққа дайындығын тексеру

І.  Білім  сайысы. Өткен сабақтан жалпылама сұрақтар:

1. Тарихи архелогиялық нысандар (Тәуеп ету орындары, ескі қалалар)
2. Айша-бибі кесенесі мен Қарахан кесенесі қай жерде орналасқан( Жамбыл)
3. Түркістан қаласында орналасқан тәуеп ету орнын ата (Қожа Ахмет Яссауи кесенесі)
4. Туристер үшін ортағасырлық көне қалалар (Отырар, Сарайшық, Сайрам)
5. Жетісу аумағындағы тарихи археологиялық ескерткіштердің бірі (Сақ қорғандары, Талхиз қалашығы)
6. Батыс Қазақстандағы көне қаланы ата (Сарайшық)
7. Қоғам ауылы маңында (Отырар ауданы) орналасқан кесене (Арыстан баб кесенесі, Ибраһим-ата бейіті, Қарашаш ана кесенесі)
8. Қазақстандағы тәуеп ету орындары қандай? (Қожа Ахмет Яссауи кесенесі, Абаб-Араб мешіті, Гауһар-ана зираты, Әли-Қожа бейіті)

ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру: Ой қозғау (түрткі тастау) 
1-тапсырма: 
Ø Қорық дегеніміз не? 
Ø Қорықтар қандай мақсатта ұйымдастырылады? 
Қорықтар. Қазақстанның негізгі аймақтары бойынша 4 топқа бөлу, таулы аймақтарда қорықтардың саны жиі болуына байланысты «Таулы аймақ қорықтары» деп бөлу. 

Мемлекеттік табиғи қорық қоры - қоршаған ортаның табиғи эталондар, реликтілері, ғылыми зерттеулерге, ағарту білім беру ісіне, туризмге және рекреацияға арналған нысандары ретінде экологиялык, ғылыми және мәдени жағынан ерекше құнды, мемлекеттік қорғауға алынған аумақтарының жиынтығы. Қорықтардың басты мақсаты - табиғи ландшафтылар эталонын мұндағы тіршілік ететін өсімдіктер мен жануарлар дүниесімен коса сақтау, табиғат кешендерінің табиғи даму заңдылықтарын анықтау. Соңғысы адамның шаруашылық әрекетінен табиғатта болатын өзгерістерді болжау үшін аса қажет. Қазақстан қорықтар саны жөнінен ТМД-ға кіретін республикалар арасында 16-шы орын алады. Дегенмен, республика жерінің көлеміне шаққанда корықтар үлесі жөнінен 13-ші орында. Бұл Қазақстан секілді ұлан-байтақ республика үшін қорықтар көлемінің әлі де болса аз екендігін көрсетеді. Қазіргі кезде нақты 10 қорық жұмыс істейді. Қазақстандағы қорықтардың барлық ауданы 1 610 973 га. Бұлар, әрине, Қазақстан табиғатының алуан түрлі табиғат жағдайларын толық көрсету үшін жеткіліксіз. Сондықтан болашақта ғалымдардың, табиғатты қорғау коғамы өкілдерінің ұсынуымен тағы 15 қорық ұйымдастырылмақшы.

Қорықтардың табиғи ұлттық парктерден айырмашылығы;табиғи парктерде кіріп серуендеуге мүмкіндік бар. Ал қорықтарда оған тыйым салынған.

2-тапсырма.

Қорықтарды ашылу жылына байланысты ретімен орналастыру.

3-тапсырма: 
А) «Бірін-бірі оқыту». Топтық жұмыс. 
Шарты: топтарға тақырыпшаларды бөліп беру арқылы бірін-бірі оқыту. 
І топ: Батыс Қазақстан: Үстірт, Барсакелмес қорығы 
ІІ топ: Шығыс Қазақстан: Марқакөл, Батыс Алтай, Алакөл 
ІІІ топ: Солтүстік Қазақстан: Наурызым, Қорғалжын 
ІV топ:: Таулы аймақ қорықтары: Ақсу-Жабағалы, Алматы қорығы, Қаратау қорығы 
Ә) Әр оқушы жеке, жұппен, топпен ортақ пікірге келу. Әр топтан түскен ойларды ПОСТЕРГЕ түсіру. (тыңдау, баяндау, толықтыру). Берілген тақырыпты топ ішінен тілші қорғайды. 
Жабдықтар: 
• Түрлі-түсті бояулар 

4-тапсырма.Қорықтарды жер көлемі бойынша  сәйкестендір

5-тапсырма.Қорықтар аумағында туризмнің қай саласын жақсы дамытуға болады? (Жоба ұсыныңдар)

6-тапсырма. Картадан қорықтардың орналасуын белгіле

Үйге тапсырма:Батыс қазақстан облысындағы қорықшалар туралы слайд, реферат

ІІІ Қорытындылау:Қорықтардың санының көп болуы дұрыс па? бұрыс па? деген проблемалық сұрақ қоя отырып, оқушылардың ойларын білу

Бағалау парағы, өз өздерін бағалау