Тема урока: М. Кабанбаев. «Арстан, я и виолончель»                       

Школа СШ № 27

Дата:

ФИО учителя: Канатова Айгерим Канатовна

КЛАСС 7 «А»

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики.

Г 7.2.4.1 - создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений;

Ч 7.3.3.1- формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

 Отвечать на   «тонкие» и «толстые» вопросы, используя гла­голы.

Большинство учащихся будут уметь:

представлять информацию в виде таблицы, схемы;

составлять тематическую группу  на заданную тему;

Некоторые учащиеся смогут:

Выступить с сообщением о главном герое, используя разные формы выступления;

Языковая цель

Учащиеся могут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:  виолончель, пёс – төбет,

загладить вину – кінәсін жуу, родственник – туысқан,

стремительно – шапшаң, лакомство – дәмді тамақ,воля – ерік, расстроиться – ренжу, безразличный – немқұрайды;

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: О чем говорится в повести М.Кабанбаева??

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Психологический настрой

-Ребята, сегодня самый прекрасный день в вашей жизни, улыбнитесь друг другу. И хочу начать  наш урок со  слов:

Друзья мои, я очень рада

Приветствовать сегодня

И для  меня уже награда-

Внимание ваших умных глаз

Я знаю: каждый из вас гений,

Но без  труда талант не впрок

 Давайте, дружно вместе  с  вами

Мы  проведём урок.

Учебник.

Начало урока

II. Актуализация знаний.    

Вступительная часть

1. Прослушивание мелодию (мелодия виолончели)
2. Стратегия «Мозговой штурм»

-Как вы  думаете как называется данный  инструмент?

3) Слово учителя Да  ребята  на  сегодняшнем  уроке    мы будем  говорить о роли  музыки  и о дружбе  в  жизни  человека .А  эпиграфом  к  нашему  уроку  послужат  слова  композитора  Д. Кабалевского  о  музыке « Музыка   это  одно  из  удивительных чудес, созданных человеком»

https://infourok.ru/tema___marat__

kabanbaev_
 

Середина урока

III. Основная часть. Деление на группы.

Группа «Домбра»    Группа «Виолончель»

1. группа – 1-ая часть

II группа –  2-ая часть

1. Изучение нового материала

1.Прочитайте отрывок из повести «Арстан, я и виолончель» М. Кабанбаева

2.Озаглавьте части.

3.ответьте на вопросы

Объясните смысл выделенных выражений. Объяснить значение слово «виолончель». Работа над теоретическим материалом  на стр.227,228. и «карточкой-информатором».

Физкультурная минутка

Встаньте дети встаньте в круг

Я твой друг и ты мой друг

Влево, вправо повернитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди своей прижали.

С этим лучиком в груди.

Ты на мир ясней гляди.

І группа Ответьте на вопросы.

II группа Ответьте на вопросы.

ІV. Сегодня ребята мы будем говорить еще и о музыке. И сравним виолончели с казахским инструментом домброй.

Задание І группе описывать домбру

Задание II группе описывать виолончель

Учебник

Конец урока

Докончи пословицы о дружбе и о роли собаки в нашей жизни.

1. Собака – друг ______________________________
2. И собака ласковое ___________________________
3. И собака помнит: _____________________________
4. От безделья собака ____________________________
5. Не дразни собаки ______________________________
6. Дерево держится корнями, ________________________
7. Ветер рушит горы ________________________________
8. Дружба как стекло __________________________________
9. Новых друзей наживай ______________________________
10. Нет друга ищи_____________________________________

Итог

Будьте талантливыми!

Любите искусство

Достигайте хороших целей в своей жизни.

Творите добро, помогайте ближнему!

Рефлексия

Капитаны раздают стикеры: «красный цвет» - оценка «отлично»

                                                 «зелёный цвет» - оценка «хорошо»

                                             «желтый цвет» - оценка «удовлетворительно»